제      목  : 폐막작 _ 선배는 어떻게 공부 했어요 제작 년도 : 2009년 연       출 : 강묘애 기획·제작 : 강묘애 제작 형식 : DV6mm, 31분 47초, 다큐 상영 날짜 : 9일 오전 11시, 10일 오후 6시 폐막작 기       타 :

	시놉시스
	한 학생이 강의실에서 들어오고 수업이 시작된다. 그러나 학생의 표정이 심상치 않다. 교수님의 입을 빤히 쳐다보거나 자꾸 두리번거리고 옆자리에 앉은 학생의 노트를 힐끔거린다. 결국 자포자기한 듯 강의실 칠판을 바라보는데 갑자기 교수님 입에서 글씨가 나온다. 신난 듯이 필기를 열심히 하는데 누군가 깨우니 결국 백일몽이었다. 2009년, 이명박 정부가 4대강 사업에 모든 예산을 투입해 그나마 쥐꼬리만 했던 장애인 대학생들의 수업내용을 알려주는 도우미제도 예산이 4억 삭감되어 청각장애인 대학생들이 뿔났다! 그들이 정부종합청사 앞에서 귀신 분장을 하고 기자회견을 연다.
	기획의도
	장애인도우미란 수업을 듣지 못하는 청각장애인 대학생의 경우에 수업시간에 도우미가 노트북으로 수업내용을 타이핑해주거나 수화통역, 필기를 대신 해주는 것이다. 장애인특별전형이 1995년 시작되고 장애인도우미도 그 즈음에 시작되었으나 청각장애를 가지고 있는 본인이 대학교에 입학한 해인 99년도에는 학교에 도우미지원이 없어서 4년 동안 아무런 내용을 알아들을 수 없는 채로 졸업했다. 그렇게 10년이 지난 2009년도는 청각장애교육이 시작된 지 100주년 되는 해였다. 본인이 대학교를 졸업한지 10년이 지난 현재에도 지식의 요람인 대학교에서 전국 대학생들의 0.1%도 안 되는 청각장애인대학생들이 여전히 수업을 제대로 들을 수 있는 권리는 누리지 못하고 있다는 것을 알게 되고 안타까움과 분노가 일었다. 질적 수준이 낮은 특수학교를 다니는 청각장애학생보다 동등한 경쟁을 위해 일반학교를 다니는 청각장애인이 더 많지만 초중고교도 장애인도우미가 없어 결국 16년이라는 긴 세월동안 수업시간에 가만히 있어야하는 악순환이 반복되고 있다. 그리하여 다시 예전의 대학생의 마음으로 돌아가 청각장애 대학생들을 만나 얘기를 나누고 그들이 정부와 학교에 바라는 최소한의 희망을 영상에 담았다.

제작진
연출	강묘애	기획	강묘애
제작	강묘애	각본
촬영	강묘애	편집	강묘애